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Educación

SEP y Facebook unen esfuerzos contra ‘bullying’ con realidad virtual

En los contendidos del programa de Facebook y la SEP, también participaron empresas como Yeltic, así como las organizaciones Save the Children, la Red por los Derechos de la Infancia en México y la Fundación en Movimiento. (ESPECIAL)

La Secretaría de Educación Pública y la red social Facebook presentaron el programa de realidad virtual “Misión Paz Escolar”

Con el objetivo de recabar datos sobre el acoso escolar también conocido como “bullying” en las secundarias de la Ciudad de México, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la red social Facebook presentaron el programa de realidad virtual “Misión Paz Escolar”.

En la presentación, realizada en la escuela secundaria “César A. Ruiz”, ubicada en el Centro Histórico, se explicó que se trata del primer programa a nivel mundial de Facebook en el que se emplean realidad virtual y tecnología web para ayudar a jóvenes a desarrollar habilidades que les permitan enfrentar situaciones de acoso escolar tanto en el mundo real como en el virtual.

En una primera etapa se espera llegar a 330 mil estudiantes de 800 secundarias de la capital en zonas como San Miguel Teotongo, Progreso Nacional o Tepito, a través de un programa integral caracterizado por cápsulas de realidad virtual y cuestionarios, a fin de que los datos recabados sean analizados por investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

En la presentación del programa el titular de la SEP, Estaban Moctezuma Barragán señaló que se trata de una estrategia innovadora, útil y sobre todo oportuna para atender la realidad de las comunidades mexicanas, y mencionó que el “bullying” se ha convertido en uno de los problemas más delicados, extendidos y complejos que enfrentan las escuelas.

“El ‘bulleo’ se propaga como si fuera una enfermedad y puede llegar a ocasionar daños en nuestras vidas al igual que una enfermedad crónica, de hecho se está convirtiendo en algunas regiones del país en una enfermedad social”, explicó.

Sin embargo, aseguró que “es posible extirparlo” gracias a este tipo de alianzas para lograr programas estratégicos, además recordó que las nuevas leyes secundarias de la educación obligan a introducir la cultura de paz en educación pública.

“La nueva escuela mexicana los formará en valores como la honestidad, la justicia, la convivencia familiar y la cultura de paz”, expresó Moctezuma Barragán frente a alumnos de dicha secundaria.

“Misión Paz Escolar”

El director de Políticas Públicas de Facebook para América Latina, Héctor Faya, explicó que “Misión Paz Escolar” se aplicará este ciclo escolar en 800 secundarias de la capital del país, especialmente en las zonas detectadas con mayor marginación y que fueron escogidas por la SEP.

En conferencia de prensa, posterior a la presentación, abundó se trata de que los alumnos contesten una serie de cuestionarios de manera anónima para después colocarse las gafas de realidad virtual en un ambiente controlado, donde verán cinco cápsulas tituladas: Prevención del acoso escolar, Seguridad en línea, Crear conciencia, Tú decides qué compartir y Elige con quién chateas.

En los contendidos del programa de Facebook y la SEP, también participaron empresas como Yeltic, así como las organizaciones Save the Children, la Red por los Derechos de la Infancia en México y la Fundación en Movimiento, esta última, enviará a 12 psicólogos cada que se realice la actividad, a fin de atender y resolver las dudas de las niñas y los niños.

En una primera etapa se espera llegar a 330 mil estudiantes de la capital en zonas como Progreso Nacional o Tepito

Congreso

12 Razones por las que se debería realizar un Congreso de Investigación Educativa En Línea

12 Razones

1.- Resulta impostergable alfabetizar digitalmente a los actores del proceso educativo que no cuentan  con las habilidades y competencias necesarias para facilitar su acceso al uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías.

2.- Es un desafío ineludible explorar, estudiar, aprender de experiencias exitosas y crear proyectos originales, que potencien el uso de las TIC en la enseñanza.

3.- Se deberían impulsar estudios que permitan rastrear, analizar y explicar las repercusiones, las formas y transformaciones que se están registrando en cuanto al dominio digital tiene que ver poco con las herramientas y mucho con el pensamiento.

4.- Un Congreso de Investigación Educativa (IE) fomenta la colaboración y la discusión propiamente pedagógica, independientemente del campo de especialización de los participantes.

5.- Un Congreso de IE contribuirá a desarrollar estrategias didácticas; reforzar o fortalecer  las habilidades y rasgos propios de un buen docente.

6.- Se trata de alentar a la comunidad  docente y no escatimar esfuerzos en el mejoramiento de sus programas, y así avanzar -para que aquellos que aún no han sido acreditados- logren ese reconocimiento académico.

7.- La incorporación de la tecnología digital en la oferta de servicios educativos, es hasta ahora el único método visible para reducir los costos de la educación universitaria.

8.- Es necesario sostener el esfuerzo de los grupos de investigación existentes y fomentar la creación de nuevos núcleos de colaboración, especialmente en áreas emergentes o estratégicas. Una manera de hacerlo es estimular a los investigadores para seguir participando en la  difusión de sus propuestas y resultados.

9.- El fortalecimiento de la cultura digital es una línea importante que se abre en al menos cuatro direcciones: los programas educativos; la formación de académicos y estudiantes ; la investigación de los cambios que irrumpen en la educación por la vía de la cultura digital; y la infraestructura tecnológica necesaria para sustentarlas.

10.- Instituciones de excelencia como la UPN proponen el impulso a pro-gramas educativos en modalidad híbrida y virtual; así como el desarrollo e incorporación de cursos masivos abiertos en línea, cuya implementación a través de Coursera y EdX debe ser contrastada con el uso actual de la plataforma Moodle.

11.- En cuanto a los profesores e investigadores, el propósito es alentarlos para que se apropien o refuercen su cultura digital a través de estrategias variadas: incorporándose a redes, publicando libros y artículos en formato digital, y organizando eventos que permitan la discusión de experiencias docentes exitosas apoyadas en las  TIC, entre las acciones más importantes.

12.- Una de las posibilidades que brinda la Educación en Línea es justamente la participación desde cualquier lugar y casi en cualquier tiempo de un programa de capacitación. Gracias al uso de las TIC todos podemos participar sin importar que estemos geográficamente alejados, porque las experiencias de las diferentes latitudes e instituciones nos enriquecen día a día.

Nota. Las razones 1-11 están sustentadas en la siguiente referencia bibliográfica: Universidad Pedagógica Nacional. Programa Integral de Desarrollo Institucional (PIDI) UPN 2014-2018. Disponible en: https://www.upn.mx/index.php/component/phocadownload/category/7-transparencia?download=226:pidi-2014-2018.

La No. 12 en la siguiente referencia: Horizon Report > 2013 Higher Education Edition. Recuperado de http:// www.nmc.org/publications/2013-horizon-report-museum. Citado en: Universidad Pedagógica Nacional. Programa Integral de Desarrollo Institucional (PIDI) UPN 2014-2018. Disponible en: https://www.upn.mx/index.php/component/phocadownload/category/7-transparencia?download=226:pidi-2014-2018.

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